Hitos del desarrollo
Existe una gran cantidad de ideas sobre lo que el desarrollo del niño se considera normal dependiendo de muchos factores. La tabla a continuación muestra algunos de los períodos críticos para el desarrollo de diferentes cualidades y la capacidad de un niño. Estos datos son informativos y no sirven para diagnosticar o tratar.
Si tiene alguna pregunta o sospecha que ha habido un trastorno del desarrollo en su hijo, comuníquese con nuestro centro de soporte: 321-732-3723.
Al final de suTERCER MES,
La mayoría de los bebés:
- Levante la cabeza y el cofre cuando se acuesta boca abajo
- Mantiene la parte superior del cuerpo hacia arriba con los brazos cuando se acuesta boca abajo
- piernas de patada
- Abrir y cerrar las manos
- Llevar las manos a la boca
- Agarrar y sacudir los juguetes
- Ver objetos en movimiento
- Mirar caras de cerca
- Reconocer objetos y personas familiares
- Comience a usar las manos y los ojos juntos
- Comienza a balbucear e imitar algunos sonidos
- Sonríe cuando escuchen las voces de sus padres
- Disfruta jugando con otras personas
- Puede llorar cuando se detenga el juego
Al final de suSÉPTIMO MES,
La mayoría de los bebés:
- Ruede sobre el estómago hacia atrás y de regreso al estómago
- Siéntate
- Alcance para objetos
- Mueva los objetos de una mano a la otra
- Apoya el peso en las piernas cuando se lo sostiene
- Ver en color
- Vea a una distancia
- Usa voz para expresar sentimientos
- Responda a su propio nombre
- Balbuceo
- Comprende las emociones por el tono de voz
- Explora objetos con las manos y la boca
- Lucha para obtener objetos que están fuera de su alcance
- Disfruta jugando peek-a-boo
- Mostrar interés por los espejos
Por suPRIMER AÑOS,
La mayoría de los bebés:
- Rastrear
- Jala hacia arriba para pararte
- Camina agarrado a los muebles
- Puede caminar unos pocos pasos sin ayuda
- Agarrar con los dedos
- Di "papá" y "mamá"
- Intenta imitar palabras
- Responda a "no" y solicitudes simples
- Usa gestos simples, como sacudir la cabeza "no" y decir adiós
- Explorar objetos
- Comienza a usar objetos (beber de una taza, cepillarse el pelo)
- Encuentra objetos ocultos fácilmente
Por suSEGUNDO AÑOS,
La mayoría de los niños:
- Camina solo
- Saltar
- Tire juguetes detrás de ellos mientras camina
- Lleva juguetes mientras caminas
- Comenzar a ejecutar
- patea una pelota
- Subir y bajar muebles
- Sube y baja escaleras mientras mantienes el soporte
- Garabatear con crayón
- Construye una torre de 5 bloques o más
- Reconocer nombres de personas conocidas, objetos y partes del cuerpo
- Usa 2 palabras juntas
- Sigue instrucciones simples (1 o 2 pasos)
- Comienza a ordenar objetos por formas y colores
- Comienza a jugar a hacer creer
- Imita el comportamiento de los demás
- Quiere hacer cosas por sí mismo
Por suTERCER AÑOS,
La mayoría de niños:
- Puede hacer algunas cosas por sí mismo (como ponerse la ropa y alimentarse)
- Disfruta jugando imaginativamente y con otros niños
- Cuente historias con 2 o 3 oraciones
- puede entenderse más de la mitad de las veces
- Puede nombrar a un amigo
- Sepa si son niño o niña
- Construye una torre de 6 a 8 cubos
- Lanza una pelota por encima
- Montar en un triciclo
- Sube las escaleras alternando pies
- Balance en 1 pie durante 1 segundo
- Copiar un círculo
- Dibuja una persona con 2 partes del cuerpo (cabeza y otra parte)
- Se lava el baño durante el día
Por suCUARTO AÑOS,
La mayoría de niños:
- Juega con otros niños
- Puede seguir las reglas de la familia
- Juega con los juguetes favoritos
- Escucha historias
- Participe en juegos de fantasía
- Sepa el nombre y el apellido
- Canta una canción o di un poema de memoria
- Sepa qué hacer si está frío, cansado o hambriento
- Se puede entender
- Nombre 4 colores
- Jugar a juegos de mesa / cartas
- Dibuja una persona con 3 partes
- Salta con un pie
- Balance en 1 pie durante 2 segundos
- Construye una torre de 8 bloques
- Copiar una cruz
- Pueden comer solos
- Cepíllese los dientes
- Puede vestirse solo
Por suQUINTO AÑOS,
La mayoría de los niños:
- Es más probable que acepte reglas
- Le gusta cantar, bailar y actuar
- Capaz de distinguir la fantasía de la realidad
- Recuperar parte de una historia
- Hablar oraciones de más de 5 palabras
- Conozca su nombre y dirección
- Puede contar 10 o más objetos
- Nombre correcto de al menos 4 colores
- Ponte de pie con un pie durante diez segundos o más
- Hop, swing y escalada
- Copia un triángulo y otros patrones geométricos
- Imprime algunas letras del alfabeto
- Usa un tenedor y una cuchara
- Vístase y desvistate sin ayuda
Source: aapdc.org