Desarrollo infantil y preocupaciones
Se piensa mucho en lo que se considera normal en el desarrollo del niño en función de muchos factores. La siguiente tabla muestra algunos de los periodos críticos para el desarrollo de las diferentes cualidades y capacidades de un niño. Estos datos son informativos y no sirven para diagnosticar ni tratar. Si tiene alguna pregunta o si sospecha que su hijo ha sufrido un trastorno del desarrollo, póngase en contacto con nuestro centro de asistencia: 321-732-3723.
El gráfico exclusivo de Pathways.org que se incluye a continuación de esta sección le permite realizar un seguimiento del desarrollo físico, lúdico y del habla de su hijo. Recuerde confiar en sus instintos. Usted es quien mejor conoce a su hijo. Si siente que su bebé se está desarrollando a un ritmo diferente, busque ayuda.
Desarrollo
típico
del habla
Desarrollo
típico
del juego
Desarrollo
físico
típico
Señales a tener en cuenta en el
Desarrollo
físico
A los
3
meses
- Succiona y traga bien mientras come
- Se queda en silencio o sonríe en respuesta a un sonido o una voz
- Arrulla y sonríe
- Gira la cabeza hacia el sonido o la voz
Mientras está acostado boca arriba…
- Sigue visualmente un juguete en movimiento de un lado a otro
- Intenta alcanzar un juguete
sostenido por encima del pecho - Mantiene la cabeza centrada para
observar caras o juguetes
Mientras está acostado boca abajo…
- Hace flexiones con los brazos
- Levanta y sostiene la cabeza
- Dificultad para levantar la cabeza
- Piernas rígidas con poco o ningún movimiento
- Empuja hacia atrás con la cabeza
- Mantiene las manos cerradas y carece de movimiento de brazos
A los
6
meses
- Comienza a usar sonidos consonánticos al balbucear, por ejemplo, “da, da, da”
- Usa el balbuceo para llamar la atención
- Comienza a comer cereales y alimentos en puré
Alcanza los juguetes mientras está
boca abajomientras está acostado boca arriba…
Transfiere un juguete de una mano a la otra
Extiende ambas manos
para jugar con los pies
- Usa las manos para sostenerse
mientras está sentado - Se da vueltas de espaldas a boca abajo
y de boca abajo a espalda - Mientras está de pie con apoyo,
acepta todo el peso con las piernas
- Espalda encorvada
- Incapacidad para levantar la cabeza
- Control deficiente de la cabeza
- Dificultad para llevar los brazos hacia adelante para alcanzar objetos
- Arquea la espalda y pone rígidas las piernas
- Dificultad para levantar la cabeza
- Piernas rígidas con poco o ningún movimiento
A los
9
meses
- Utiliza una mayor variedad
de sonidos y combinaciones de sílabas al balbucear - Mira objetos y personas familiares cuando se los nombra
- Empieza a comer alimentos de mesa en purés y machacados más espesos
- En una silla alta, sostiene y bebe de un biberón
- Explora y examina un objeto
usando ambas manos y la boca - Da vuelta varias páginas de un libro grueso (de cartón) a la vez
En juegos simples, imita a otros
- Se sienta y alcanza los juguetes sin caerse
- Pasa de estar boca abajo o boca arriba a estar sentado
- Comienza a moverse con movimientos alternos de piernas y brazos, por ejemplo, gateando o arrastrándose
- Utiliza una mano predominantemente
- Espalda redondeada
- Uso deficiente de los
brazos al sentarse
- Dificultad para gatear
- Utiliza solo un lado del cuerpo
para moverse
- Incapacidad para enderezar la espalda
- No puede soportar peso sobre las piernas
A los
12
meses
- Utiliza de forma significativa “mamá” o “papá”
- Responde a instrucciones sencillas, p. ej. “ven aquí”
- Produce largas cadenas de jerga en la comunicación social
Comienza a usar una taza abierta
- Se alimenta solo con los dedos
- Suelta objetos en un recipiente con una abertura grande
- Usa el pulgar y el índice para recoger objetos pequeños
- Se pone de pie y se desplaza apoyándose en los muebles
- Se pone de pie solo y da varios pasos de forma independiente
- Dificultad para ponerse de pie debido a piernas rígidas y
puntas en los pies - Solo usa los brazos para levantarse
- Se sienta con el peso hacia un lado
- Brazos fuertemente flexionados o estirados rígidamente
- Necesita usar la mano para mantenerse sentado
A los
15
meses
- Puede utilizar de 5 a 10 palabras
- Imita palabras y acciones sencillas
- Entiende 50 palabras
Aumenta la variedad de alimentos de mesa picados en trozos grandes
- Apila dos objetos o bloques
- Ayuda a vestirse y desvestirse
- Sostiene y bebe de una taza
- Camina solo y rara vez se cae.
- Se pone en cuclillas para recoger un juguete.
- Incapaz de dar pasos de forma independiente
- Poco equilibrio al estar de pie, se cae con frecuencia
- Camina de puntillas
By
3
MONTHS
Tipical
SPEECH
Development
- Sucks and swallows well during feeding
- Quiets or smiles in response to sound or voice
- Coos and smiles
- Turns head towards sound or voice
Tipical
PLAY
Development
While lying on their back…
- Visually tracks a moving toy from side to side
- Attempts to reach for a toy
- held above their chest
- Keeps head centered to
watch faces or toys
Tipical
PHYSICAL
Development
While lying on their tummy…
- Pushes up on arms
- Lifts and holds head up
Signs to watch for in
PHYSICAL
Development
- Difficulty lifting head
- Stiff legs with little or no movement
- Pushes back with head
- Keeps hands fisted and lacks arm movement
By
6
MONTHS
Tipical
SPEECH
Development
- Begins to use consonant sounds in babbling, e.g. “da, da, da”
- Uses babbling to get attention
- Begins to eat cereals and pureed foods
Tipical
PLAY
Development
- Reaches for toys while
on their tummy
While lying on their back…
- Transfers a toy from one
hand to the other - Reaches both hands
to play with feet
Tipical
PHYSICAL
Development
- Uses hands to support
self while sitting - Rolls from back to tummy
and tummy to back - While standing with
support, accepts entire
weight with legs
Signs to watch for in
PHYSICAL
Development
- Rounded back
- Unable to lift head up
- Poor head control
- Difficult to bring arms forward to reach out
- Arches back and stiffens legs
- Difficulty lifting head
- Stiff legs with little or no movement
By
9
MONTHS
Tipical
SPEECH
Development
- Uses increased variety
of sounds and syllable
combinations in babbling - Looks at familiar objects and people when named
- Begins to eat thicker pureed and mashed table foods
Tipical
PLAY
Development
- In a high chair, holds and drinks from a bottle
- Explores and examines an object
using both hands and mouth - Turns several pages of a chunky (board) book at once
- In simple play imitates others
Tipical
PHYSICAL
Development
- Sits and reaches for toys without falling
- Moves from tummy or back into sitting
- Starts to move with alternate leg and arm movement e.g. creeping, crawling
Signs to watch for in
PHYSICAL
Development
- Uses one hand predominately
- Rounded back
- Poor use of
arms in sitting
- Difficulty crawling
- Uses only one side of body
to move
- Inability to straighten back
- Cannot take weight on legs
By
12
MONTHS
Tipical
SPEECH
Development
- Meaningfully uses “mama” or “dada”
- Responds to simple directions, e.g. “come here”
- Produces long strings of gibberish (jargoning) in social communication
- Begins to use an open cup
Tipical
PLAY
Development
- Finger feeds self
- Releases objects into a container with large opening
- Uses thumb and pointer finger to pick up tiny objects
Tipical
PHYSICAL
Development
- Pulls to stand and cruises along furniture
- Stands alone and takes several independent steps
Signs to watch for in
PHYSICAL
Development
- Difficulty getting to stand because of stiff legs and
pointed toes - Only uses arms to pull up to standing
- Sits with weight to one side
- Strongly flexed or stiffly extended arms
- Needs to use hand to maintain sitting
By
15
MONTHS
Tipical
SPEECH
Development
- May use 5 – 10 words
- Imitates simple words and actions
- Understands 50 words
- Increases variety of coarsely chopped table foods
Tipical
PLAY
Development
- Stacks two objects or blocks
- Helps with getting dressed/undressed
- Holds and drinks from a cup
Tipical
PHYSICAL
Development
- Walks independently and seldom falls
- Squats to pick up toy
Signs to watch for in
PHYSICAL
Development
- Unable to take steps independently
- Poor standing balance, falls frequently
- Walks on toes
